Una experiència d’èxit: les pràctiques a Andana Editorial

Perdut_i_trobat1 (1)Quan en el context del postgrau sobre Llibre i lectura en la societat de la informació de la UOC (curs 2013-2014), l’editor d’Andana em va proposar de col·laborar amb ells a l’estil Tu a Londres i jo a Califòrnia, vaig pensar: potser em costarà dur a terme un aprenentatge pràctic d’edició digital si el que he de fer és treballar amb llibres en paper. El que encara no sabia és que aquest tipus de col·laboració era, en realitat, una metàfora de la manera de fer d’algunes petites editorials avui. M’explico. Andana publica en paper, però aquesta és l’única tasca que duu a terme a l’estil tradicional. La resta, tot passa per la intervenció de les noves tecnologies. De fet, aquesta és, avui dia, la manera de subsistir de les petites editorials davant els gegants de l’edició.

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Mercados digitales y escritura social

En un mercado digital, si se opta por concebir el libro como un eBook u otro formato equivalente, el sistema de comercialización no es muy distinto al que ya conocemos para el papel: producción del eBook, subida del archivo a un distribuidor digital y comercialización en las plataformas de venta digitales. La novedad es que éste, el habitual, ya no es el único sistema. Hoy un autor y un editor independientes pueden decidir prescindir de los distribuidores, e incluso las plataformas, para poner sus libros a disposición de los lectores.

Bajo mi punto de vista, uno de los aspectos más interesantes que nos ha aportado Internet y la edición digital es el resurgir de las publicaciones periódicas literarias. Durante el siglo XIX y el primer tercio del XX, justo antes del advenimiento del libro de bolsillo y el best seller, las novelas por entregas y los magazines literarios eran productos muy populares. Ya habíamos comentado anteriormente que autores como H.P. Lovecraft o Edgar A. Poe no conocieron otro sistema para publicar sus obras.

Weird Tales

Imagen: openclipart.org

Actualmente, el estado de conexión permanente y la creciente facilidad y seguridad en los pagos electrónicos crean las condiciones para que surja un nuevo modelo de producción y comercialización editorial digital. Gracias a Internet, la ficción serializada, la producción de novelas e historias publicadas por entregas en blogs o páginas web, vuelve hoy a ser una vía de creación literaria muy popular.

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Lectura y videojuego: ¿sinergia o competencia?

Cuando hablamos del estado actual del sector editorial y del libro (papel y digital) hay tres asuntos que siempre acaban saliendo a colación, a saber: crisis económica, piratería y competencia de las nuevas formas de ocio. Aunque empecemos hablando sobre la evolución de las cifras de venta, la tasa de devoluciones, etc., si nos damos el tiempo suficiente seguramente terminemos hablando sobre tráfico de contenidos, descargas ilegales y piratería. Si el debate trata de identificar la causa del fracaso de libro digital en España y se prolonga, la probabilidad de que acabemos cerrándolo mediante una falacia reductio ad corsariorum es de, prácticamente, 1.

portada_legados_solapasUnos días atrás, el escritor Javier Pellicer hablaba en su blog sobre piratería y fijación de precios, un artículo que sí merece leerse con atención en tanto que trata de desmontar otra de las falacias que rodean el debate sobre la piratería: la del alto precio de los libros como responsable (reductio ad pecuniam). El tema es complejo, porque el precio sí incide en cuánto se piratea, pero mejor acudan a la fuente para debatirlo; a mí lo que me llamó la atención es que, una vez más, se citara a las nuevas formas de ocio como un elemento contra el que los escritores deben competir.

¿Está la atención de los lectores realmente secuestrada por estas nuevas formas de ocio? ¿Son nuevas?

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L’èxit de l’editorial valenciana Sembra Llibres… vols fer-hi pràctiques?

stdFa pocs mesos es fundà, a València, l’editorial Sembra Llibres, dirigida per Joan Carles Girbés. Des d’aleshores ha publicat una bona colla de títols, alguns d’ells amb molt d’èxit. De la novel·la amb què es va inaugurar el segell, Totes les cançons parlen de tu, de Xavi Sarrià (@xavisarria) -el cantant d’Obrint pas-, se n’han venut més de 5.000 exemplars, i ja està a punt de publicar-se’n la quarta edició.

Aquests dies estem assistint a un nou èxit de l’editorial:verkami_3b636e91e951a76194be5d404bcece6e

la campanya de micromecenatge a Verkami per publicar l’àlbum de fotografies de David Segarra i poesies d’autors de la Mediterrània Viure, morir i nàixer a Gaza. El repte era aconseguir 6.000 euros; en aquests moments s’està a punt de duplicar la xifra!

JC_Girbés

 

Joan Carles Girbés (@jcgirbes) és professor de l’assignatura Promoció del Màster d’Edició Digital de la Universitat Oberta de Catalunya, que s’imparteix al segon semestre, i que també està inclosa en l’especialització Estratègies de comercialització del llibre.

En el marc d’aquesta titulació, et brindem la possibilitat d’aprendre a fer d’editor al seu costat, a @SembraLlibres. Et convidem a consultar les pràctiques en aquesta editorial aquí

From paper to screen reading

Last September 25, the Máster de Edición Digital of the Universitat Oberta de Catalunya (Open University of Catalonia, UOC) celebrated the III Seminar on Challenges of Digital Publishing at Palau Macaya, in Barcelona. Adriaan Van der Weel, professor of Book and Digital Media Studies at Leiden University, gave an excellent and engaging presentation untitled From paper to screen reading: Implications for literacy and the book industry. We invite you to watch his talk in the video below.

 

 

You can also see prof. Van der Weel’s presentation here:

Storify III Seminari Els Reptes de l’Edició Digital 2014

Barcelona. Universitat Oberta de Catalunya

Vídeos del III Seminari Els Reptes de l’Edició Digital

Us convidem a veure els vídeos del III Seminari Els Reptes de l’Edició Digital, celebrat al Palau Macaya de Barcelona el passat dijous 25 de setembre. L’acte, que s’emmarca en el Màster d’Edició Digital de la UOC, va reunir acadèmics, experts i professionals que treballen a l’avantguarda de l’edició digital per tal de presentar resultats d’investigacions, debatre qüestions d’interès i exposar projectes de segells ben diversos.

José Antonio Cordón García, Professor titular de la Facultat de Traducció i Documentació de la Universitat de Salamanca i col·laborador docent del Màster d’Edició Digital de la UOC, va obrir el Seminari amb la ponència inaugural: La construcción del lector social

 

Seguidament, va tenir lloc la taula rodona dedicada a La polèmica sobre Google Llibres, moderada per Eduard Aibar, Professor agregat dels Estudis d’Arts i Humanitats de la Universitat Oberta de Catalunya, amb la participació de Luis Collado, Director de Google Books i Google News a Espanya i Portugal; Raquel Xalabarder, Catedràtica de Propietat Intel·lectual als Estudis de Dret i Ciència Política de la Universitat Oberta de Catalunya; Patrícia Riera, Cap de la delegació de Catalunya de CEDRO i Joan Subirats, Catedràtic de Ciència Política de la Universitat Autònoma de Barcelona.

 

El Seminari es va cloure amb la taula rodona: Experiències innovadores d’edició digital, moderada per Olívia Gassol, Professora agregada dels Estudis d’Arts i Humanitats de la Universitat Oberta de Catalunya, amb la participació d’Asun Muñoz, editora d’AucaDigital; Irene Fortes, responsable de continguts digitals de Penguin Random House; Elena Molina, coordinadora del projecte digital de Linkgua i Pablo Barrio, editor de Ganso y pulpo.

També podeu consultar les presentacions dels diversos ponents aquí.

Storify III Seminari Els Reptes de l’Edició Digital 2014

Prácticas

Enllaç

Imatge Scriptorium

Los programas de Edición Digital de los Estudios de Artes y Humanidades de la UOC ofrecen a sus estudiantes la posibilidad de participar activamente en un proyecto editorial y adquirir experiencia profesional en algunos de los campos del programa académico.

Las prácticas se pueden cursar en una doble modalidad:

  • Prácticas curriculares, asociadas a las asignaturas de Trabajo Final de Máster (TFM) y Trabajo Final de Posgrado (TFP). Sólo podrán cursar esta modalidad de prácticas, pues, los estudiantes matriculados en el Máster de Edición Digital o en alguno de sus dos posgrados asociados: el Posgrado de Gestión y márqueting editorial y el Posgrado de Tecnologías de la edición digital. Además de cumplir con el programa de prácticas, en este caso el estudiante deberá redactar una memoria, que será evaluada como TFM o TFP.
  • Prácticas no curriculares, no evaluables y sin repercusión en el currículum académico del estudiante. Podrán cursar esta modalidad de prácticas los estudiantes matriculados en cualquiera de los programas de Edición Digital, en los cursos de especialización relacionados, o bien en alguna de las asignaturas que se pueden cursar libremente.

Las Prácticas del curso académico 2014-2015 están vinculadas a las siguientes empresas y entidades del sector del libro:

* Pots llegir aquí la notícia en català.

libros-ensayoLibros de Ensayo

Librosensayo.com es una página web independiente creada con la idea de construir un sitio abierto y colaborativo para reflexionar sobre el futuro de las industrias culturales y centrado en repensar el sector editorial, el periodismo y el futuro de la sociedad conectada. Su objetivo es ofrecer recursos que ayuden a una reflexión común: vídeos, audios, entrevistas, noticias, fotografías.

Tutor de prácticas: Antonio Adsuar, fundador de librosensayo.com

Condiciones de las prácticas: 

  • Modalidad: virtual
  • Inicio: 1 de Marzo del 2015
  • Fin: 31 de Abril del 2015
  • Horas totales de dedicación: a convenir con el alumno
  • Número de plazas: 1

Proyecto formativo:

  • Nombre de la ocupación: Marketing digital y gestión de contenidos.
  • Objetivos del aprendizaje:
  1. Comprender las implicaciones del cambio de paradigma en el sector del libro, específicamente en cuanto a la relación con el lector/cliente final.
  2. Desarrollar tareas prácticas de promoción en contacto con lectores.
  3. Capacidad de trabajar en equipo y de coordinarse con otros integrantes del equipo de librosensayo.com.
  • Competencias:
  1. Gestión de entorno-web con el CMS (content management system), wordpress.
  2. Promoción de libros de ensayo mediante los diversos instrumentos de marketing digital (existe la posibilidad de creación de contenido si el alumno estuviera interesado).
  3. Tareas de relación con los lectores específicamente diseñadas para fidelizar a los usuarios.
  • Tareas a realizar:
  1. Búsqueda de fondos bibliográficos y publicación en la plataforma de libros de ensayo destacados.
  2. Gestión / publicación de contenidos.
  3. Relación con los usuarios a través de nuestra plataforma, e-mails, redes sociales.
  4. Participación activa en la comunidad de librosensayo.com

HerderHerder Editorial

Con más de un siglo de historia, Herder Editorial es una editorial independiente con sede en Barcelona que cuenta con un amplísimo fondo especializado en filosofía, psicología, sociología, educación, religión y teología.

Tutor de prácticas: Nicole Etchevers, Responsable Proyectos digitales

Condiciones de las prácticas: 

  • Modalidad: Semipresencial
  • Inicio: noviembre 2014
  • Fin: 30/06/2015
  • Horas totales de dedicación: a convenir (el máximo posible)
  • Horario: a convenir
  • Ubicación: Herder Editorial (C. Provenza 388, 08025, Barcelona)
  • Remuneración:  a convenir según horas trabajadas
  • Número de plazas: 1

Proyecto formativo:

  • Nombre de la ocupación: Asistente digital (Area digital, Encyclopaedia Herder, Ebooks)
  • Objetivos del aprendizaje:
  1. Comprender el cambio de modelo editorial del paso del libro en papel al formato digital dentro del contexto de la sociedad de la información.
  2. Adquirir las especialidades de tratamiento del texto y de la producción editorial digital de forma integral, activa y práctica.
  3. Inmersión en la distribución y comercialización de contenidos textuales en internet, basada en los metadatos.
  4. Fusionar el saber editorial tradicional con nuevos proyectos digitales
  • Competencias:
  1. Gestión de contenidos en diferentes formatos
  2. Gestión de colaboradores externos multidisciplinares
  3. Gestión de información y creación de conocimiento
  4. Proactividad y proposición de nuevas vías de difusión y promoción del contenido (Ebooks y Encyclopaedia Herder)
  5. Comunicación eficaz online
  • Tareas a realizar:
  1. Ebooks: Gestión del workflow de producción; revisión epubs; gestión de metadatos y distribución online.
  2. Encyclopaedia Herder: Gestión y edición de contenidos; supervisión de digitalización HTML y XML; gestión de comunidad de usuarios; gestión de venta online.
  3. Community manager.
  4. Analítica web de las plataformas de venta y suscripción de libros (deseable).
  • Planificación temporal de la actividad: Se centrará por etapas y tareas específicas dentro de cada una de las áreas a trabajar (Ebooks y Encyclopaedia Herder), debiendo desarrollarlas paralelamente.  Se adecuará a la disposición del alumno/a en prácticas.

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Seebook

Seebook (El ebook que se puede tocar) es un sistema patentando y licenciado en exclusiva a Digital Tangible SL para España y México. Su objetivo es facilitar un punto de contacto entre la edición física tradicional y el formato digital, que permita a la industria del libro adaptarse más fácilmente a la era digital, que dinamice el mercado cultural, que facilite la promoción obra a escritores y músicos, y que acerque el mundo digitales a aquellos sectores de la sociedad que todavía están acostumbrados a los productos culturales tangibles.

Tutor de prácticas: Rosa Sala Rose

Condiciones de las prácticas: 

  • Modalidad:  Virtual, con reuniones de seguimiento periódicas
  • Inicio: 15/01/2015
  • Fin: 04/17/2015
  • Horas totales de dedicación: 198 horas (66 días laborables a 3 horas diarias)
  • Horario: Acordar con el alumno (3 horas al día)
  • Remuneración: 300 euros (por la totalidad de la práctica)
  • Número de plazas: 1

Proyecto formativo:

  • Nombre de la ocupación: Apoyo a la gestión del proyecto Bibliotecas de Seebook.
  • Objetivos del aprendizaje:
  1. Conocer cómo se gestiona, de forma global, un proyecto de edición digital.
  2. Coordinar los diferentes agentes implicados: autores, impresores y puntos de lectura (bibliotecas).
  3. Conocer la potencialidad de los datos que genera este modelo de edición digital.
  • Competencias:
  1. iniciativa emprendedora
  2. Marketing y comunicación
  3. Gestión y coordinación de un proyecto
  4. Dinamización de actividades de difusión
  • Tareas a realizar:
  1. Búsqueda de autores para editar Seebook en las bibliotecas.
  2. Apoyo a la edición digital de los autores en formato “Seebook difusión”.
  3. Búsqueda de acuerdos con bibliotecas para ampliar la red Seebook.
  4. Apoyo a la gestión de la presencia de las tarjetas Seebook a las diferentes bibliotecas.
  5. Dinamización del programa: gestionar la presencia de los autores en los clubes de lectura de las bibliotecas.
  6. Dinamización del programa: generar notas de prensa del programa “seebook bibliotecas”.

Núvol. El Digital de Cultura

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Núvol es una cabecera digital de actualización diaria dedicada a la cultura que aspira a llenar un espacio en la red.  Nacida con un espíritu wiki, se nutre de las aportaciones de muchas personas que escriben en la red a título individual, con el objetivo de aunar y filtrar con criterio todos estos esfuerzos y llegar a sumar una masa crítica importante.

Tutor de prácticas: Bernat Puigtobella

Condiciones de las prácticas: 

  • Modalidad:  presencial
  • Idioma: catalán
  • Inicio: 1 de marzo de 2015
  • Fin: 30 de junio de 2015
  • Horas totales de dedicación: 120 (la periodicidad puede ser diaria o tres días por semana)
  • Horario: Mañanas, preferiblemente. Flexibilidad si tiene que ser por las tardes.
  • Ubicación: La redacción de Núvol, dentro de Vilaweb. C/ Ferlandina, 43 (Barcelona)
  • Número de plazas: 2

Proyecto formativo:

  • Nombre de la ocupación: Redactor.
  • Objetivos del aprendizaje: El alumno aprenderá a trabajar en un entorno digital, en un proyecto que pivota entre la edición periodística y la edición literaria. Se familiarizará con las herramientas de edición digital, con la confección de ebooks y la comunicación de toda esta actividad en las redes sociales y en otros medios.
  • Competencias: Capacidad para detectar contenidos y editarlos de forma atractiva. El alumno deberá participar en la organización de los contenidos y la jerarquización de las noticias.
  • Tareas a realizar:
  1. Leer artículos, valorar su idoneidad y, si son viables, editarlos o trabajarlos con los autores.
  2. Leer prensa digital extranjera con el objetivo de captar noticias que puedan tener interés para el lector de Núvol. Se valorará que el candidato tenga conocimiento de lenguas extranjeras.
  3. Leer originales de libros que se sometan a nuestra valoración para ser publicados como ebooks en Núvol.
  4. Editar artículos en el gestor de contenidos.
  5. Participar en el consejo de redacción de la revista.
  6. Cubrir actos culturales y escribir un artículo al respecto en Núvol.
  7. Leer novedades editoriales y hacer reseñas para Núvol.

 

Edicions del Periscopi

Edicions del PeriscopiEs una editorial joven e independiente que apuesta tanto por los  autores catalanes como por las traducciones de otras lenguas. Su catálogo, coherente y muy cuidado, cuenta con nombres como Albert Juvany, Dave Eggers, David Foster Wallace, Gonçalo M. Taveres, Karen Russel,  M. Dolors Millat,  Maiol de Gràcia Clotet, Manel de la Rosa, Matthew Quick, Mohsin Hamid, Tom Perrotta, Tuli Márquez y Wajdi Mouavad.

 

Tutor de prácticas: Aniol Rafel Borrell

Condiciones de las prácticas: 

  • Modalidad:  Presencial, principalmente
  • Idioma: castellano y/o catalán
  • Inicio: octubre/noviembre 2014
  • Fin: enero/febrero 2015
  • Horas totales de dedicación: 320
  • Horario: de 10 a 14h o de 15 a 19h
  • Ubicación: Gran Via de les Corts Catalanes 514, 1r 7a (Barcelona)
  • Número de plazas: 1

Proyecto formativo:

  • Área de trabajo: Técnico editorial.
  • Objetivos del aprendizage: Poner en práctica los conocimientos adquiridos sobre las diversas etapas del proceso editorial.
  • Competencias:
    1. Trabajo en equipo.
    2. Iniciativa emprendedora.
    3. Capacidad de comunicación.
  • Tareas a realizar:
    1. Soporte en la coordinación de la edición y publicación de libros en papel.
    2. Soporte en el lanzamiento de los primeros títulos en edición digital.
  • Planificación temporal de la actividad:
    1. Primer mes: familiarizarse con la metodología de trabajo de Edicions del Periscopi.
    2. A partir del segundo mes: soporte a la coordinación editorial.
    3. A partir del tercer mes: coordinación del lanzamiento de los contenidos digitales.

 

Sembra Llibres

logo_sembra3Es una editorial independiente, un proyecto cooperativo y anclado en el territorio que nace en marzo de 2014 con la voluntad de sumar experiencias y esfuerzos. Su catálogo se centra en la narrativa contemporánea, e incorpora también obras de no-ficción periodística de actualidad. Los dos primeros títulos de la editorial son las novelas Totes les cançons parlen de tu, de Xavi Sarrià, y Vertigen, de Esperança Camps y Empar Marco. Este otoño publicarán, entre otras, la novela de Giuseppe Catozzella Córrer sense por, traducida por Anna Casassas, y Lluitant contra l’oblit, un trabajo de investigación de la periodista Laura Ballester sobre el largo trayecto de las víctimas del metro de Valencia.

La editorial ha dado una gran importancia a la interrelación con los lectores a través de las redes sociales, especialmente las de Facebook y Twitter, pero también está presente en otros canales, com Issuu, Goodreads, Youtube, Pinterest o Spotify.

Tutor de prácticas: Joan Carles Girbés, editor de Sembra Llibres

Condiciones de las prácticas: 

  • Modalidad: virtual
  • Idioma: catalán
  • Inicio: noviembre 2014
  • Fin: mayo 2015
  • Horas totales de dedicación: 130
  • Horario: 5 horas semanales
  • Número de plazas: 1

Proyecto formativo:

  • Área de trabajo: Promoción y redes sociales.
  • Objectivos del aprenendizage: Planificar y desarrollar la estrategia de promoción de una selección de novedades editoriales.
  • Competencias:
    1. Conocer los pasos que sigue un original en la fase de producción editorial.
    2. Conocer las interioridades del sistema de comunicación, distribución y márqueting editoriales.
    3. Aprender a planificar la estrategia de promoción más adecuada para cada libro.
    4. Identificar el mejor target para cada obra.
  • Tareas a realizar:
    1. Seguir el proceso de producción de un libro.
    2. Planificar estrategias de comunicación, márqueting y promoción previas al lanzamiento editorial.
    3. Desarrollar estas estrategias con la elaboración de materiales, redacción de paratextos y dosieres promocionales.
    4. Aplicar las estrategias durante el período de lanzamiento de la obra.
    5. Dinamizar las redes sociales, ajustándolas a las posibilidades concretas de cada libro.
    6. Hacer un seguimiento de las acciones, con capacidad de reacción para implementar alternativas.

 

Penguin Random House Grupo Editorial, S.A.U. (plazas completas)

Penguin Random HouseEs una empresa líder en edición y distribución en lengua española. Forma parte del grupo internacional Penguin Random House. Con un gran catálogo de autores y de sellos tan relevantes como Sudamericana, Lumen, Plaza & Janés, Grijalbo, Debate, Literatura Random House, Rosa dels vents o  Caballo de Troya, entre otros, edita libros para todo tipo de lectores de todas las edades y en cualquier formato, sea en paper o digital.

Tutor/-a de prácticas: El/a responsable del departamento de las unitades de negocio donde se realizen las prácticas.

Condiciones de las prácticas:

  • Modalidad: presencial
  • Idioma: castellano y/o catalán
  • Inicio: octubre 2014
  • Fin: julio 2015
  • Horas totales de dedicación: 960
  • Horario: de lunes a viernes de 09.00 a 14.00h
  • Ubicación: Travessera de Gràcia 47-49, 08021- Barcelona.
  • Remuneración: 350 € netos mensuales
  • Número de plazas: 5

Proyecto formativo

  • Área de trabajo: Redacción web y Mkt Digital
  • Objectivos del aprenendizaje:
    1. Aprender cómo es el proceso de conversión de PDF a Ebook.
    2. Aprender a maquetar y revisar textos.
    3. Aprender SAP.
  • Competencias:
    1. Capacidad de trabajo en equipo.
    2. Capacidad crítica y de autoaprendizaje.
    3. Capacidad de planificación y autogestión para conseguir los objectivos marcados.
  • Tareas a realizar:
    1. Maquetar y revisar textos.
    2. Subir documentación al programa de la empresa (DAM).
    3. Ayudar en aspectos digitales específicos.
  • Planificación temporal de la actividad: Durante el primer mes formaremos al alumno en las competencias más técnicas ligadas al trabajo diario. Poco a poco el alumno dispondrá de libertad a la hora de tomar decisiones y de criterio para poder realizar las tareas asignadas a la práctica; esperamos asimismo que pueda aconsejar nuevas formas y modelos, fruto de su aprenendizaje académico y profesional.

 

Andana Editorial

índiceEs un sello valenciano. Su catálogo incluye géneros muy diversos dirigidos a todas las edades, y muy especialmente a los lectores infantiles y juveniles. Con una apuesta firme por la calidad literaria y de edición, Andana ha hecho de las nuevas tecnologías y la innovación una constante en la promoción y difusión de sus proyectos. Entre las últimas publicaciones destacan los álbumes ilustrados de Oliver Jeffers y obras tan interesantes como Els fantàstics llibres voladors del Sr. Morris Lessmore.

Tutor de las prácticas: Ricard Peris, director de Andana Editorial.

Condiciones de las prácticas:

  • Modalidad: virtual
  • Idioma: catalán
  • Inicio: noviembre 2014
  • Fin: mayo 2015
  • Horas totales de dedicación: 6 horas semanales
  • Horario: libre
  • Número de plazas: 2

Proyecto formativo

  • Área de trabajo: Departamento de promoción editorial.
  • Objectivos: Aprender a desarrollar una campaña de promoción de una novedad editorial.
  • Competencias:
  1. Conocer los canales de promoción editorial (digital y tradicional).
  2. Analizar los puntos fuertes y débiles de un libro para su promoción.
  3. Determinar el público objetivo de una obra y los canales óptimos de promoción.
  4. Entender cómo funciona una editorial infantil y juvenil y sus mecanismos de promoción de novedades.
  • Tareas a realizar:
  1. Analizar un libro nuevo. Desarrollar un briefing de la campaña de promoción.
  2. Proponer una planificación temporal y de costes previstos.
  3. Redactar el material de promoción del libro.
  4. Establecer contactos con líderes de opinión, prensa, bloggers, libreros y otros agentes clave de la promoción.
  5. Desarrollar la campaña de promoción en las redes sociales y, si es posible, actividades presenciales de promoción: presentaciones, concursos, etc.
  6. Analizar los resultados.
  • Planificación temporal de la actividad: El alumno se coordinará con el responsable de comunicación y difusión de la editorial, que desde el inicio le dará la información y las pautas de trabajo. Cada alumno asumirá la campaña de promoción de determinadas novedades editoriales, de manera que ellos mismos podrán planificar, siempre coordinados con el responsable de la editorial, las diferentes tareas de promoción, teniendo en cuenta la fecha de lanzamiento del libro.

 

Servei de Biblioteques del Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya 

Departament de Cultura

Tutora de las prácticas: Marga Mallol, Responsable de la Secció de Coordinació Territorial de Biblioteques.

Condiciones:

  • Modalidad: presencial y virtual
  • Idioma: catalán
  • Inicio: entre el 15 de octubre de 2014 y el 31 de marzo de  2015
  • Fin: en función de la fecha de inicio
  • Horas totales de dedicación: 150
  • Horario: flexible (a acordar según las necesidades del alumno)
  • Ubicación: Secció de Coordinació Territorial (Barcelona)
  • Número de plazas: 1

Proyecto formativo

  • Área de trabajo: Servei de Biblioteques de la Generalitat de Catalunya
  • Objetivos del aprenendizaje:
  1. Familiarizarse con la gestión y organización de proyectos en curso del Servei de Biblioteques.
  2. Conocer diferentes visiones de agentes del mundo del libro: el alumno entrará en contacto con editores, libreros, autores y bibliotecarios.
  • Tareas a realizar:
  1. Actualización y mejora de la base de datos de escritores que quieran presentar a las bibliotecas: 2 horas de formación + 30 horas de dedicación.
  2. Colaboración en el seguimiento del Convenio con el Gremi de llibreters, desplegado en un proyecto piloto entre 15 bibliotecas y 15 librerías.
  3. Seguimiento del proyecto De capçalera, que vincula escritores y bibliotecas.
  4. Evaluación del proyecto 10×10 y propuestas de mejora.
  5. Colaboración en la programación del 2015, any de les biblioteques
  6. Colaboración en la dinamización de los clubes de lectura virtuales organizados por el Servicio de bibliotecas.

 

Los alumnos del programa de Edición Digital de la UOC que estén interesados en hacer prácticas en cualquiera de las dos modalidades en una de estas empresas o instituciones deberán enviar un CV actualizado y una carta de motivación a la profesora Olívia Gassol (ogassol@uoc.edu), responsable del programa de prácticas. Cuando la empresa lo solicite o en los casos en que haya diversos aspirantes para una misma plaza, el canditato o candidatos deberán pasar un proceso de selección.

* La oferta de prácticas se ampliará y actualizará puntualmente en este blog.

 

Presentacions del III Seminari Els Reptes de l’Edició Digital

Foto Taula GoogleAquest dijous, 25 de setembre, hem celebrat al Palau Macaya de Barcelona el III Seminari Els Reptes de l’Edició Digital. L’acte va reunir acadèmics, experts i professionals que treballen a l’avantguarda de l’edició digital per tal de presentar resultats d’investigacions, debatre qüestions d’interès i exposar projectes de segells ben diversos. En aquesta entrada us convidem a visionar algunes de les presentacions dels ponents.

Foto CordónJosé Antonio Cordón García, Professor titular de la Facultat de Traducció i Documentació de la Universidad de Salamanca i del Màster d’Edició Digital de la UOC, va dictar la ponència inaugural: La construcción del lector social.

 

 

 Foto Weel

Adriaan van Der Weel, Catedràtic d’Estudis sobre el Llibre de la Universitat de Leiden (Països Baixos), va presentar la lliçó From paper to screen reading: Implications for literacy and the book industry.

 

 

 

Foto taula editorsA la taula rodona Experiències innovadores d’edició digital, quatre editors van mostrar els seus projectes.

Asun Muñoz, editora d’AucaDigital, va parlar de les seves aplicacions de literatura infantil.

Irene Fortes, responsable de continguts digitals de Penguin Random House, va presentar el segell Mientras Tanto Leo.

Elena Molina, coordinadora del projecte digital de Linkgua, va explicar les singularitats de les seves aplicacions.

Pablo Barrio, editor de Ganso y pulpo, ens va exposar la filosofia i procediments de treball de l’editorial.

 

Pantalles i cultura escrita

new-tablets

per Teresa Iribarren

Les pantalles han tingut un impacte enorme en la cultura i en la societat des de final del segle xix: primer va ser el cinema, després la televisió, més tard l’ordinador, i ara són les tauletes tàctils i els telèfons intel·ligents. Quina novetat aporten aquests nous suports quant a l’ús lúdic i el gaudi cultural? Fem-ho curt: la possibilitat de poder llegir i publicar textos de forma instantània, ubiqua, desacomplexada i, sobretot, fer-ho d’una manera que resulta per a molts més gratificant. Tot plegat explica que s’estigui accelerant el procés de substitució del paper per diversos ginys.

El que no és nou és que la cultura escrita blasmi la pantalla: des dels temps de Lumière que se l’ha acusada de fonamentar l’èxit en la pulsió escòpica d’un espectador passiu i d’allunyar-lo del logocentrisme. Aquests arguments, tanmateix, sempre han resultat estantissos: Joan Amades, que frisava per assistir a espectacles de llanterna màgica, va escriure el monumental Costumari català, i la cinèfila Mercè Rodoreda ens va llegar algunes de les millors novel·les catalanes del segle XX.

Si aleshores aquells arguments contra la pantalla no eren vàlids, ara encara ho són menys. Fixem-nos-hi: la quarta pantalla, inscrita en la societat 2.0, facilita l’emancipació de l’espectador o lector perquè l’estimula a ser actiu i el retorna a una cultura eminentment escrita. Els més optimistes diran que s’ha assolit el principi de la República de les Lletres formulat el segle XVIII: que tot ciutadà pugui exercir el dret d’escriure i llegir.

Indefectiblement, la cultura, que durant segles s’ha fonamentat en el llibre i el seu indissociable valor d’auctoritas, està migrant a l’esfera digital acomboiada per un estol de pantalles d’enorme versatilitat que enllamineixen el lector. Les noves formes de lectura reclamen que el llibre, les institucions i les indústries que s’hi vinculen hagin d’evolucionar per a oferir unes obres i uns serveis de qualitat a un lector cada vegada més avesat a llegir en suports electrònics. Els lectors i les seves múltiples pantalles s’han situat al centre de la cultura escrita. Els professionals lligats al món del llibre faran bé d’abandonar laments i blasmes i disposar-se a pilotar els processos que han de permetre satisfer aquests nous lectors.

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Teresa Iribarren. Directora del Màster d’Edició Digital. @TeresaIribarren

Pràctiques a l’editorial Cruïlla, quatre mesos després

Wifredo_SevillaPer Wifredo Sevilla

Postgraduat en Llibre i lectura en la societat de la informació, curs 2013-2014 (programa precedent del futur màster en Edició digital, curs 2014-2015)

Hi ha qui ho viu amb passió i qui ho veu com un fet incòmode, però el consens és unànime: el llibre electrònic ja és una realitat. Avui la pregunta que tot editor s’ha de plantejar quan engega un projecte no és si cal una edició electrònica, sinó com hauria de ser. Cal passar de plantejaments tàctics a la presa de decisions estratègiques.

Amb una mica més d’una cinquantena de llibres electrònics al mercat, l’editorial Cruïlla està duent a terme un projecte capdavanter en edició electrònica. Durant aquests mesos de pràctiques a Cruïlla he tingut l’oportunitat d’observar el mercat des d’una posició privilegiada, analitzant nous productes i fent estudis; de diferenciar bé els formats ePub2 i ePub3, supervisant el procés de digitalització de quinze títols, i de participar en la creació de noves estratègies de promoció digital. Després de quatre mesos, aquestes són algunes de les meves observacions pel que fa a l’edició digital.

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